• Aktivity projektu

        • Aktivita č.1
          Inovácia výučby prírodovedných predmetov
           

          Názov špecifického cieľa: Prostredníctvom inovatívnych metód vyučovania priblížiť žiakom prírodovedné vzdelávanie ako                                                  jednu z alternatív ďalšieho profesijného života.

          Cieľ aktivity:

          Zaviesť do vyučovacieho procesu prírodovedných predmetov metódy a formy, ktoré podnecujú žiakov k aktívnej práci, zvyšujú ich motiváciu a menia menej atraktívny teoretický prístup k zaujímavému praktickému spôsobu osvojovania si prírodovedných kompetencií.

          Popis aktivity:

          Súčasné vyučovanie prírodovedných predmetov sa opiera najmä o klasické formy vzdelávania, výklad, heuristický rozhovor, problémové vyučovanie a jednoduché praktické cvičenia, v posledných rokoch aj o dostupný vzdelávací softvér, animácie javov a procesov.

          Materiálnym predpokladom pre úspešnú inováciu vyučovacieho procesu prírodovedných predmetov  je vybavenie prírodovedného laboratória, kde bude možné realizovať vyučovanie zamerané na praktické laboratórne cvičenia, demonštráciu preberaných javov a pokusov.  Prostredníctvom využívania počítačom podporovaného laboratória sa vyučovanie prírodovedných predmetov zefektívni a zatraktívni práve vo vzťahu k aktívnemu zapájaniu sa žiakov do riešenia problémových úloh z oblasti prírodných vied.

          V spojení s materiálnym vybavením laboratória sa budú vo vyučovacom procese využívať inovované učebné materiály, ktoré budú výstupom spolupráce interných učiteľov prírodovedných predmetov a externých pracovníkov projektu. Spracované budú rôzne témy v predmetoch chémia, biológia a fyzika, a to do foriem nasledovných výstupov:

          1. Pracovný list

          - doplnkový materiál pre žiakov na vyučovaciu hodinu, ktorý bude obsahovať cvičenia, úlohy a doplňovacie príklady nadväzujúce na preberané učivo

          2. Metodický materiál

          -  didaktická príprava na vyučovaciu hodinu pre učiteľov daných predmetov

          3. Didaktický test

          nástroj na overenie vedomostí žiakov

          4. Laboratórne cvičenie

          - príprava na meranie a pokusy v rámci vyučovacej hodiny v laboratóriu podporovanom počítačom

          Súbor týchto materiálov bude tvoriť ako celok návod na prácu v prírodovednom laboratóriu.

          Dôraz budeme klásť najmä na podporu aktívnej práce žiakov na hodinách, dôležitým prvkom vyučovania bude interaktivita. Tá bude zabezpečená prostredníctvom interaktívnych cvičení a interaktívnych pracovných listov, ktoré budú spolu s interaktívnymi perami využívané vo vyučovaní prírodovedných predmetov.Využívanie týchto metód a pomôcok vo vyučovacom procese podporí interaktivitu, čo zefektívni a zatraktívni výučbu práve vo vzťahu k aktívnemu zapájaniu sa žiakov do riešenia problémových úloh z oblasti prírodných vied a podporí ich záujem o predkladané témy, ktoré budú následne skúmať prakticky.

          Ďalšou náplňou realizácie tejto aktivity bude Škola v prírode zameraná na vedecké poznávanie.

          Pomocou jednoduchých pozorovaní a pokusov priamo v prírode chceme žiakom odhaliť základné mechanizmy fungovania prírody, naviesť ich k aktívnemu poznávaniu prírody a tým vytvoriť živnú pôdu pre rozvoj ich záujmu o prírodné vedy aj v teoretickej rovine.

           

          Keďže objem poznatkov, ktoré musia následne žiaci v úlohe maturantov preukázať pri maturitnej skúške z prírodných vied je veľmi široký a okrem teoretických poznatkov musia prezentovať aj svoje praktické zručnosti,schopnosť riešiť problémové úlohy, simulovať prírodné deje, rozhodli sme sa realizovať Prírodovedné sústredenie maturantov, ktorého sa zúčastnia žiaci rozhodnutí maturovať z prírodovedných predmetov.

           

          Cieľová skupina :   4 pedagogickí zamestnanci gymnázia

          400 žiakov gymnázia

          Výstupy aktivity:

          1. Súbor učebných materiálov pre predmet chémia:

          • 15 pracovných listov
          • 10 metodických materiálov
          • 4 didaktické testy
          • 12 laboratórnych cvičení

          2. Súbor učebných materiálov pre predmet biológia:

          • 30 pracovných listov
          • 40 metodických materiálov
          • 10 didaktických testov

                     3. Súbor učebných materiálov pre predmet fyzika:

          • 15 pracovných listov
          • 63 metodických materiálov
          • 30 didaktických testov
          • 63 laboratórnych cvičení

          4. Interaktívny obsah pre prírodovedné predmety:

          • 113 interaktívnych cvičení a interaktívnych pracovných listov

           

          Aktivita č.2
          Podpora ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov

          Názov špecifického cieľa: Podporiť získavanie a rozvoj kompetencií pedagogických zamestnancov v oblasti využívania                                                          moderných metód vo vyučovacom procese prírodovedných predmetov.

          Cieľ aktivity:

          Cieľom aktivity je poskytnúť pedagógom priestor pre rozšírenie ich kompetencií v súvislosti s prácou v počítačom podporovaného laboratória, ako i využívania IKT a inovovaných didaktických pomôcok vo vyučovacom procese prírodovedných predmetov.

          Popis aktivity:

          Predpokladom pre úspešnú realizáciu procesu inovácie vyučovacieho procesu prírodovedných predmetov je odborná manipulácia so zakúpeným materiálnym vybavením v rámci laboratória podporovaného počítačom, ako i využitia všetkých jeho možností prakticky skúmať predkladané učivo.

          Cieľom je dosiahnuť kompetentnosť týchto učiteľov účinne využívať vo vyučovacom procese moderné vybavenie, techniku, tvoriť adekvátne učebné materiály a obohacovať vyučovací proces o nové formy vzdelávania. To bude mať za následok zvýšenie atraktivity vyučovania v očiach žiakov, čo prispeje k ich väčšiemu záujmu o učivo.

          Vyškolenie učiteľov bude uskutočnené prostredníctvom externých školiteľov, pričom všetky stretnutia budú realizované priamo v priestoroch školy. Najkľúčovejšími v tomto procese budú Metodici pre prácu v počítačom podporovanom laboratóriu pri výučbe jednotlivých predmetov, ktorí budú následne pôsobiť aj ako konzultanti pre učiteľov.Tí budú v procese zavádzania nových metód podľa potrieb učiteľov konzultovať a usmerňovať ich pri práci s novými technológiami a vybavením:

          1. Metodik pre prácu v počítačom podporovanom prírodovednom laboratóriu pri výučbe fyziky

          2. Metodik pre prácu v počítačom podporovanom laboratóriu pri výučbe biológie

          3. V rámci aktivity sa tiež uskutoční osemhodinové školenie – tréning pamäte, ktorý je zameraný na zvyšovanie koncentrácie a ovládanie stratégie učenia, techník ukladania do pamäti a podobne.

          4. Učitelia tiež absolvujú školenie Práca s interaktívnym perom, ktorého cieľom bude pripraviť učiteľov na vyučovanie s novými didaktickými prostriedkami – interaktívne pero a interaktívne pracovné listy.

          Cieľová skupina: 4 pedagogickí zamestnanci gymnázia       

          Výstupy aktivity:  4 absolvované školenia

                  4 učitelia absolvujúci ďalšie vzdelávanie